Activités fondamentales : Selon le corps mondial dirigeant de la communauté bahá’íe, les classes d’enfants, les groupes de jeunes de 12 à 14 ans, les réunions de prière et les cercles d’étude constituent des activités fondamentales que chaque communauté bahá’íe devrait s’efforcer d’offrir. Elles sont vues comme les pierres angulaires de la vie de la collectivité et sont ouvertes à tous les habitants d’une localité.
Animateur ou animatrice : Une personne qui anime un cercle d’étude.
Cercles d’étude : Elles constituent une des activités de base de la communauté bahá’íe. Les cours d’institut sont dispensés sous cette forme. Il s’agit de petits groupes de personnes, représentant toute une diversité d’idées et de croyances, qui se rencontrent de manière régulière, pour étudier, avec l’aide d’un animateur, les documents créés par l’Institut Ruhi. Ils participent activement au processus d’apprentissage, qui comporte des activités artistiques, sociales et de service.
Classes d’enfants : Une des activités fondamentales. Elles constituent un programme d’éducation à l’intention des enfants d’une certaine localité, peu importe qu’ils soient bahá’ís ou non. En général, ces classes accordent une grande importance au développement de capacités essentielles et d’un solide cadre moral chez les enfants. Elles visent à aider les enfants à atteindre l’excellence dans tous les aspects de leur vie, matériels, intellectuels et spirituels.
Groupements : Régions géographiques d’un pays. Elles sont désignées par les institutions nationale ou régionales du pays. La division en régions géographique bien circonscrites permet aux bahá’ís de mieux délimiter leurs plans et de mieux gérer la croissance et le développement de leur communauté.
Groupes de jeunes de 12 à 14 ans : Ces groupes qui se rencontrent régulièrement permettent aux jeunes qui y participent d’apprendre à servir leur communauté, de développer leur pouvoir d’expression et d’aiguiser leur capacité de comprendre les conséquences morales de leurs pensées et de leurs actions. Ils sont guidés dans ces activités par un animateur (habituellement un jeune un peu plus vieux qu’eux).
Institut de formation : Une organisation vouée à un apprentissage systématique visant à conférer des connaissances, des compétences, à susciter des prises de conscience spirituelles au sujet d’aspects essentiels des enseignements et des pratiques de la foi bahá’íe. Le programme de l’institut de formation est formé d’une série de cours qui sont soit offerts en un lieu central soit sous forme de cercles d’étude dans les localités.
Institut Ruhi : Un institut bahá’í de formation, établi en Colombie. Son programme d’éducation systématique et de longue durée, et particulièrement ses cours sous forme de cercles d’étude, ont été adoptés de manière générale par les communautés bahá’íes du monde entier.
Les livrets numérotés de 1 à 7 : il s’agit de livrets de travail dont se servent les membres des cercles d’étude. Voir Cercles d’étude ailleurs sur cette page.
Le programme « Des cailloux changés en perles » : Une initiative estivale qui a aidé des animateurs à mettre en place des groupes locaux d’adolescents à plusieurs endroits à Toronto.
Rencontre au coin du feu ou « coin de feu » : Une rencontre visant à présenter certains aspects des enseignements bahá’ís au public ainsi qu’aux amis et connaissances des bahá’ís.
Réunions de prière : Elles constituent une des activités de base de la communauté bahá’íe. On considère que ces réunions dévotionelles régulières des gens d’une localité sont essentielles au bien être et à la santé spirituelle de la collectivité.
